图片开端：百度日韩电影
来自柬埔寨的林金隆在北京异邦语大学藏书楼留影。
“我懂得奈何看‘七月巧云’，听苏格兰兵吹bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，赏玩雨夜的霓虹灯……人命是一袭华好意思的袍，爬满了虱子。”这是课上学习过的张爱玲《天才梦》的一段，四宫爱子犹能熟练地背出，“去上海旅游的本事，坐在寰球汽车上，就料到了张爱玲的那一句‘我懂得，从双层寰球汽车上伸出手摘树巅的绿叶’。”
多读极少
来自日本的四宫爱子当今是日本关西大学东亚文化商议科的博士生，本科曾就读于北京异邦语大学中体裁院。谈起来中国读本科的原因，四宫爱子说，正本仅仅盘算到中国短期留学1年，但到了中国以后发现“想学习汉语、了解中国文化，1年太短”，于是她下定决心留住。刚驱动学习汉语的本事，四宫爱子的基础还抗击定，阅读中国体裁对她来说“难度比较高”，她就通过看中国的电视剧来普及白话和听力，曾看过《老九门》《金玉良缘》等电视剧。
读到大三，有了一定的汉语基础后日韩电影，正本就深爱阅读演义的四宫爱子从战斗一些华文短篇演义驱动，逐步心爱上了中国体裁。晚上、周末、假期——惟有有欢然本事，四宫爱子就会读演义。蒋一谈的《栖》、莫言的《存一火疲惫》、张爱玲的《假话》等皆曾是她的枕边书。阅读经由中，遭遇不懂的场所，她就查辞书，并记下新词的真谛和用法。四宫爱子还谨记，写本科毕业论文的那段本事，阅读时她尤其慈祥 “使、叫、让、令”等使令动词的用法。而有些本事，她更快意“享受故事和作品的宇宙”，不会逐一地查辞书，而是把柄险阻文臆想词的真谛。“这种面貌对普及华文水平也有所匡助，但要信得过学会新词照旧要查辞书，不可偷懒。”四宫爱子笑言。
小77文学欣赏在四宫爱子看来，阅读体裁作品，不仅不错增多汉语词汇，还不错学习华文念念维和抒发面貌，了解中国文化。但四宫爱子坦言，“天然我当今能看好多华文作品，但有本事照旧会不自愿地用日语念念维去看，是以有本事可能对作品的内涵相识还不够深入，照旧得多读极少”。
潜移暗化
朴世仁在韩国读本科时第一次战斗到中国体裁，“2008年，其时我的华文水平还处于低级阶段，读的是韩文翻译作品”。“学一门外语，不心爱其国度的文化是通盘学不好的。其时一心想着把中体裁好，尽量在各方面多战斗，冉冉地就心爱上了中国体裁和中国文化。”朴世仁说。
如今在中国读商议生三年事的朴世仁还是读过中国四大古典名著的翻译作品和许多现现代中国体裁原著。路遥的作品《无为的宇宙》《东说念主生》等是她的最爱。在她看来，阅读体裁作品对普及华文水平的匡助是潜移暗化的，“不是说你读了就意味着不错在汉语水平练习（HSK）中拿到高分，阅读体裁作品了解的是文化和使用该话语的东说念主的念念维，这些益处是要经过本事才智冉冉体现出来的。比拟仅仅阅读讲义上的几行叙述，阅读体裁作品的感受是完全不同的，对中国文化、历史的相识会更真切。”
朴世仁还告诉笔者，战斗到华文之后，让她对我方国度话语的了解也有所增多。“天然普遍生计中还是不奈何用汉字了，然则据一个不完全的统计，韩文词汇中有不少是‘汉字词’，因此，准确使用韩文照旧离不开对汉字的相识。”
体会中国东说念主的精神
来自柬埔寨的林金隆是第三代华东说念主，受父亲的影响，林金隆从幼儿园起就驱动学习华文，很小就驱动战斗中国体裁。在林金隆小本事，柬埔寨的华文竹帛尚不够普及，能战斗到的书未几，林金隆便更多地依靠影视剧了解中国、学习华文，比如敷陈包公故事、民国故事的电视剧，《大汉皇帝》《康熙大帝》等历史剧更是在林金隆心中播下了一颗汉语的种子。小学四五年事的本事，林金隆所在小学的藏书楼收到了一些中国捐赠的书，但苦于是繁体字，阅读那些作品对林金隆而言仍是挑战。
信得过驱动心爱上中国体裁，是在林金隆读大学时。“在柬埔寨金边皇家大学，华文系有好多竹帛，包括中国现现代体裁和古代体裁。” 中国四大古典名著、《聊斋志异》等，现现代体裁如老舍、鲁迅、巴金等作者的作品，金庸的武侠演义……林金隆皆有所涉猎。他最心爱的是金庸的武侠演义，因为“看的本事以为很收缩，不错缓解学习和使命的压力，还不错了解中国功夫”。
到中国读商议生以后，林金隆发现，阅读中国体裁作品对普及华文水平有很大匡助，“和中国东说念主聊天时，我不错听懂一些谚语和典故了”。另外，通过体裁作品，林金隆对中国文化的了解也更加深入：他从《红楼梦》中了解中国的封建社会，由《水浒传》想见中国的“江湖”，从《三国演义》探寻中国的历史……“读中国体裁作品时，我能体会到中国东说念主的机灵、精神。从书中感受到中国文化的那些顷刻间，皆让我以为沸腾和幸福。”林金隆说。
共享让更多东说念主看到 
日韩电影
